开学复课要摒弃“补课思维”

围绕开学复课为完成2020年春季学期教学任务,是否会占用双休日、公众假期进行补课的热点问题,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰近日表示,可调整周一到周五学习的时间,比如每天增加半小时到一小时就可以补回很多内容;春季学期的任务确实有很多没有完成,也可调整到秋季学期,甚至下一个学年,总的指导思想是“来日方长”。充分考虑孩子们的情况,尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

漫长的假期终于结束了。近来,各地纷纷迎来开学复课,学校开门,“神兽”归位,皆大欢喜。不过,教学任务如何完成,也成为家长和孩子最关心的事,究竟需不需要补课?从教育部官员的表态看,并不建议占用假期补课,而是鼓励采取灵活调整的方式,保质保量完成教学任务,避免过多增加学业负担。本月初,北京市教委相关负责人表示,北京非毕业年级复课后,教学安排不占用周末暑假时间。这与教育部的建议和安排是一致的。

在开学复课之后,面对“余额不足”的教学时间,如何将教学进度提上来,确实需要慎重考虑。目前,在防疫工作不放松的前提下,学校要以安全为第一原则,防范疫情传播,需要保障学生的身体健康,安排充足的休息和锻炼时间,提高孩子的自身免疫力,因此不能本末倒置,让教学压力过大,导致孩子健康受到影响。

“看似简单的动作背后,却隐藏着极大风险。在采样过程中,病人可能会因为咽部不适忍不住咳嗽、打喷嚏甚至呕吐,带出大量细菌病毒,即便全副武装,采样人依然随时可能被感染。”时靖峰说,但只有精准采样才能保证结果无误。因此,每一个病人他都要亲自采集标本,平均每天至少要为3-5个病人采集咽拭子。

显然,如果按照传统的“补课思维”,在周末、假期时间补课的话,就会压缩孩子的正常休息、锻炼时间,反而不利于身体健康,有碍防疫工作。因此,教育部不建议占用假期补课,乃是正确的观点,那么相对妥善的做法,就是在平日增加一点教学时间,少考点试、少刷点题,也就可以补回课程了。至于低年级的学生,其学习内容较简单,则可以调整到下学期、下学年,也不会耽误。

新冠肺炎的确诊,必须通过采集咽拭子标本做核酸检验。这项工作需要直接面对病人口腔,用一根长度15厘米的无菌棉签深入到咽喉,停留几秒,左右擦拭。每次取样,时靖峰都要穿着厚厚的防护服,戴着N95口罩、护目镜和橡胶手套。由于行动不便、视线受阻,采样这个精细活变得更加困难。为了准确取得标本,他不得不与病人近一点、再近一点。

疑似病区与确诊病区不同,为了避免交叉感染,这里收治的病人都是单人单间,患者的情绪更为波动。他们焦急地等待着检测结果,这种焦虑和煎熬让身边没有亲人陪伴的他们显得更加六神无主。“医生,我的结果怎么还没有出来?”“医生我什么时候可以回去?”……每次碰到这样的病人,时靖峰总是耐心解答,解释新冠肺炎的发病特点,让他们安心隔离。有的病人因为恐惧情绪失控,甚至不愿吃饭,时靖峰和护士们要及时给做心理疏导。“只要有空,我都要去病房,看看患者的情绪是否稳定,跟他们聊聊天。”时靖峰说。

疑似患者要进行核酸检测,如果检测结果为阳性,就要转入确诊患者病房进行诊治;如果检测结果为阴性,需要24小时后再进行一次检测,检测结果仍为阴性,就可以解除隔离,出院回家。有的病人,跟新冠肺炎的症状很像,但核酸检测却为阴性,为了不让病人错失治疗时机,有时需要采样四五次进行检测。

在疑似病区工作,时靖峰的心也一直在担忧和开心两极摆动,每次有疑似患者被确诊为新冠肺炎患者,他的心沉甸甸的;而每次有疑似患者被排除,他就会很高兴,患者也会异常激动,拉着他的手一个劲地说“谢谢”。

受疫情影响,全国各地中小学学校和培训机构暂停开门,基于学生健康的安全考虑,春季学期也推迟开学,不可避免会对教学任务造成一定影响。此前,教育部推行“停课不停学”政策,各地纷纷开设“云课堂”,讲授防疫知识、上网课等,不过网络教学模式并不成熟,与线下还是有很大差异性,教学质量无法保障,老师也对学生的学习情况了解不多,亦拖累教学进度。

学习是一个长期的事,从小学到大学毕业,要经历十多年的时间,疫情拖累的两三个月非常短暂,对整体学习而言,影响非常有限。因此,大家不必太焦虑,对教学进度无需太过关注,应将眼光放长远些,摒弃短视的“补课思维”,尊重学习规律,合理调整教学时间和作息时间,让孩子拥有健康的体魄,培养自律精神、自学意识,树立终身学习观念,才是更好的学习方式。

时靖峰在医院呼吸科工作20多年,曾经也是抗击非典一线工作人员,当时他的父亲时建是阜阳市二院呼吸科主任,在阻击非典的战役中,他和父亲一起上阵。

安徽省阜阳市第二人民医院作为集中收治新冠肺炎患者的定点医院,将所有的疑似患者和确诊患者分楼层收治。时靖峰在收治疑似病人的隔离病房里直面病毒,用爱心帮助病人勇敢面对。

不占用双休日、公众假期补课,也是给学生减负,保护学生身心健康。在两个多月“停课不停学”期间,孩子们忙着面对电脑、电视、手机上网课、做笔记、交作业、打卡,“比到学校上学还累”。开学复课后,若再占用双休日、公众假期补课,无疑就延长了学习时间,挤占了休息时间,增加了学业负担,实在是得不偿失。好不容易开学了,最好还是让他们过一种疫情防控下的正常学习生活。相较完成教学任务,保障孩子们的身心健康才是第一位的。

“我爷爷、父亲都是医生,因此家人都很理解和支持我到一线。”时靖峰说,这是一名医生的职责。